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Wissen, Lernen, Wirklichkeit : systemisch-konstruktivistische Theorien und ihre Bedeutung für Lehre, Lernen und Beratung

Elektronische Dissertationen Universität Hamburg, GERMANY

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Title Wissen, Lernen, Wirklichkeit : systemisch-konstruktivistische Theorien und ihre Bedeutung für Lehre, Lernen und Beratung
 
Creator Zirkler, Michael
 
Subject Lernen
Wirklichkeit
Konstruktivismus
Theorie
Praxis
Philosophy
Kognition
 
Publisher Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg
Psychologie. Psychologie
 
Date 2001
 
Type Text.Thesis.Doctoral
 
Format application/pdf
 
Identifier urn:nbn:de:gbv:18-5145
http://www.sub.uni-hamburg.de/opus/volltexte/2001/514/
 
Language ger
 
Rights Copyright der Metadaten: SUB Hamburg